Appearance
Tự đánh giá năng lực
Trang này hướng dẫn học viên tham gia đợt đánh giá năng lực định kỳ do giảng viên tổ chức.
Một dòng tóm tắt
Định kỳ (theo tháng / theo giai đoạn khoá học) giảng viên mở ra một "đợt đánh giá". Bạn vào đó tự chấm mức độ thành thạo của mình trên các năng lực — đồng thời giảng viên cũng chấm riêng. Mục đích là để bạn tự ngẫm và so sánh, không phải để tính điểm.
Tại sao tự đánh giá?
- Tự ngẫm (self-reflection) — buộc bạn dừng lại nhìn xem mình đã thật sự thành thạo những gì.
- So sánh với giảng viên — sau khi cả 2 đã chốt, bạn thấy chênh lệch giữa "tôi nghĩ tôi giỏi đến đâu" và "giảng viên thấy tôi giỏi đến đâu" → định hướng học tập tốt hơn.
- Theo dõi tiến bộ — sau nhiều đợt, bạn xem được năng lực nào tiến bộ, năng lực nào đứng yên.
Đây không phải điểm khoá học. Kết quả đánh giá định kỳ không ảnh hưởng điểm activity / certificate. Nó là kênh chất lượng riêng.
Khung năng lực
Mỗi chương trình đào tạo có một khung năng lực — danh sách năng lực được tổ chức thành cây 4 cấp:
- Cấp 1 (L1) — Nhóm năng lực lớn (ví dụ "Lập trình", "Tư duy giải thuật")
- Cấp 2 (L2) — Nhóm con
- Cấp 3 (L3) — Năng lực cụ thể
- Cấp 4 (L4) — Tiểu kỹ năng / mục tiêu chi tiết
Bạn có thể chấm ở bất kỳ cấp nào. Ví dụ: chấm L3 = "Đạt" thì tất cả L4 con của nó tự động được set "Đạt" — sau đó bạn có thể tinh chỉnh từng L4 riêng nếu chỗ nào bạn yếu hoặc giỏi hơn mặt bằng chung.
5 mức đánh giá
| Mức | Ý nghĩa |
|---|---|
| N/A | Không áp dụng / chưa học |
| Không đạt | Tôi chưa nắm vững, cần học lại |
| Đạt | Tôi làm được ở mức yêu cầu cơ bản |
| Tốt | Tôi thành thạo, có thể giải bài độc lập |
| Xuất sắc | Tôi vượt trên yêu cầu, có thể hướng dẫn người khác |
Hãy thành thật với chính mình. Mục đích là phát hiện chỗ yếu để cải thiện, không phải để "ghi điểm" với giảng viên.
Cách truy cập
Vào Learnspace → sidebar "Đánh giá năng lực". Trang liệt kê:
- Đợt đang mở — bạn còn nhập được, hãy điền sớm trước khi giảng viên đóng đợt.
- Đợt đã đóng — chỉ xem lại, không sửa được nữa.
Khi giảng viên mở đợt mới, bạn sẽ nhận thông báo trong chuông với link đi thẳng tới trang chấm.
Phần dưới trang còn có "Lịch sử đánh giá theo lớp" — chọn lớp để mở trang ma trận lịch sử tất cả các đợt đã đóng của lớp đó. Dropdown "Loại đánh giá" cho phép đổi giữa Giảng viên đánh giá và Tự đánh giá để so sánh.
Thao tác trên trang chấm
Trang chấm hiển thị bảng matrix với:
- Cột trái: cây năng lực 4 cấp (có nút mũi tên để mở/đóng từng nhóm)
- 5 cột ở giữa: radio button cho 5 mức rating
- Cột phải: ô ghi chú tự do (tuỳ chọn)
Phía trên bảng có 2 nút:
- "Mở rộng tất cả" — xổ hết các nhóm con
- "Thu gọn tất cả" — gọn lại chỉ còn L1
Cách điền
- Mở rộng từng L1 → đọc các năng lực con.
- Chọn 1 trong 5 mức cho từng mục bạn đã học. Mục chưa học → để N/A hoặc bỏ trống.
- (Tuỳ chọn) Viết note giải thích cho mục nào bạn thấy cần ghi chú thêm — ví dụ "vẫn còn lúng túng khi viết loop lồng".
- Bấm "Lưu nháp" nếu chưa xong → quay lại sau vẫn được. Bấm "Lưu kết quả" khi đã chốt.
Quy tắc cascade khi chấm cấp cha
- Bấm rating ở L1 / L2 / L3 → tất cả mục con tự nhận giá trị đó.
- Sau đó bạn tinh chỉnh từng L4 riêng được — ví dụ L3 = "Đạt" nhưng có 1 L4 con bạn thấy "Không đạt", chỉnh L4 riêng đó.
- Nếu bạn đổi L3 thêm lần nữa, các L4 sẽ bị override lại theo giá trị mới (mất các tinh chỉnh L4 trước đó).
Lưu nháp vs lưu kết quả
- "Lưu nháp" — lưu hiện trạng, vẫn vào sửa tiếp được. Dùng khi bạn còn đang ngẫm, muốn quay lại sau.
- "Lưu kết quả" — lưu chính thức, sau đó không sửa được nữa. Bạn vẫn xem được nhưng các ô radio sẽ chuyển sang chế độ chỉ đọc.
Khi nào nên lưu chính thức?
Chỉ bấm "Lưu kết quả" khi bạn đã thật sự suy nghĩ kỹ và sẵn sàng chốt. Nếu lỡ tay lưu chính thức rồi muốn sửa, bạn phải nhờ giảng viên / quản trị viên can thiệp — không có nút "mở lại" trên giao diện học viên.
Sau khi đợt đóng
Sau khi giảng viên đóng đợt:
- Kết quả của bạn (nếu đã lưu chính thức) xuất hiện trong lịch sử đánh giá mà giảng viên truy cập được — họ có thể so sánh với đánh giá của họ.
- Nếu chỉ lưu nháp, kết quả đó không tính trong lịch sử.
Tận dụng đánh giá
Đợt đánh giá là dịp tốt để:
- Hỏi giảng viên: "Sao tôi tự chấm Tốt mà thầy/cô chấm Đạt?" → biết chỗ mình nhìn cao hơn thực tế.
- So với đợt trước: "tôi đã tiến bộ ở đâu?" → biết chỗ nào học hiệu quả, chỗ nào cần thay đổi cách học.
Câu hỏi thường gặp
Tự đánh giá có ảnh hưởng điểm khoá không? → Không. Đây là kênh đánh giá định tính song song với điểm activity, không tính vào tổng kết.
Giảng viên có thấy đánh giá nháp của tôi không? → Có, giảng viên truy cập được — nhưng chỉ kết quả đã lưu chính thức mới hiển thị trong báo cáo lịch sử. Nháp chỉ là dữ liệu tạm.
Tôi đánh sai 1 mục sau khi đã lưu chính thức? → Liên hệ giảng viên / quản trị viên. Họ có thể can thiệp ở phía admin.
Tôi không thấy năng lực nào của đợt đánh giá? → Lớp của bạn có thể chưa được gắn khung năng lực (competency framework). Liên hệ giảng viên kiểm tra.